Labirynty edukacji przedszkolnej

Przedszkole Publiczne Nr 24 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Radomiu

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 3 w Radomiu

prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska

Polska pedagog, profesor zwyczajny, założycielka i pierwszy wieloletni dyrektor Instytutu Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Autorka dziesiątek publikacji książkowych, artykułów i skryptów akademickich dotyczących edukacji i wychowania małych dzieci, zwłaszcza fundamentalnych pozycji z zakresu wychowania przedszkolnego. Od roku 2022 profesor emeritus, czynnie zaangażowana w rozwój naukowy młodych pracowników Instytutu oraz liczne projekty badawcze i wdrożeniowe.

dr Zuzanna Jastrzębska-Krajewska

Doktor nauk społecznych, Pani Zuzia, wykładowca APS im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, doktorantka prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, z którą współpracuje od ponad dekady. Miłośniczka Dziecięcej Matematyki. W sieci znana jest odbiorcom jako @Pani Zuzia, autorka projektu #20minutdlaMATEMATYKI. Zajmuje się odczarowaniem edukacji matematycznej w oczach dorosłych, a wszystko po to, żeby polepszyć losy życiowe dzieci i nie powielać traum związanych z nauką matematyki. Uważa, że w XXI wieku edukacja matematyczna ma przede wszystkim rozwijać myślenie, umiejetność współpracy i wyposażać człowieka w zaradność życiową. Jest autorką bestsellerowego poradnika dla rodziców i nauczycieli: RUCH + MUZYKA = MATEMATYK. Prywatnie człowiek kochający życie, z zachwytem patrzący na świat. Jest mamą trójki dzieci: 20-letniej Marianny, 7-letniej Poli i 2-letniego Lolka oraz szczęśliwą żoną Michała. Nazywa się życiową farciarą, choć nie zawsze jest z górki.

dr Monika Baryła-Matejczuk, prof. Lubelskiej Akademii WSEI

Psycholog, profesor w Pracowni Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej na Wydziale Nauk o Człowieku Lubelskiej Akademii WSEI. Współpracuje m.in. z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, z Laboratorium Psychologii Eksperymentalnej, jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Autorka publikacji z zakresu tzw. wysokiej wrażliwości, psychologii pozytywnej, psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej. Terapeuta Terapii Zorientowanej na Emocje (EFT – Emotion Foceused Therapy), trener i psychoedukator Ośrodka Rozwoju Człowieka i Psychoedukacji, trener kompetencji zawodowych. Przygotowuje i realizuje krajowe i międzynarodowe projekty naukowe i wdrożeniowe. Koordynatorka i autorka międzynarodowych projektów dotyczących wrażliwości: „High sensitivity – Innovative Module in Human Sciences / Wysoka Wrażliwość – innowacyjny moduł w naukach o człowieku”. Potencjał wysokiej wrażliwości”, a także „PRO-MOTION. Sensitive Career Management PRO-MOTION. Zarządzanie karierą osób wysoko wrażliwych”. Autorka programu profilaktycznego wspierające odporność psychiczną dzieci wysoko wrażliwych, adaptacji psychometrycznych narzędzi do pomiaru wrażliwości, baterii kwestionariuszy do pomiaru wrażliwości przetwarzania sensorycznego u dzieci w wieku 3-10 lat. Kieruje pracę badawczą międzynarodowego zespołu ekspertów. Opracowała kompleksowy model wsparcia odporności psychicznej dziecka uwzględniający wsparcie rodziców i wychowawców.

dr Monika Deja

Psycholog, specjalista z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wczesnej interwencji z wykorzystaniem metod neurofizjologicznych. Jest zatrudniona na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i prowadzi zajęcia głównie z psychologii rozwoju człowieka. Pracuje także w przedszkolu z dziećmi z opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju i orzeczeniem o kształceniu specjalnym. Autorka licznych publikacji naukowych i popularnonaukowych z zakresu psychologii rozwoju człowieka i psychologii rodziny. Na Facebooku i Instagramie prowadzi profil @psychologiawprzedszkolu

dr hab. Jan Amos Jelinek, prof. APS

Pracownik naukowo-dydaktyczny Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej i kierownik Zakładu Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju. Zajmuje się badaniem rozwoju pojęciowego dzieci dla organizowania skutecznych sytuacji edukacyjnych. Autor wielu publikacji poświęconych tematyce edukacji technicznej i wspierania rozwoju zadatków uzdolnień technicznych.

mgr Marta Chrościcka

Psycholożka i terapeutka dzieci i rodzin. Współpracowała z ponad dwudziestoma przedszkolami w Warszawie wspierając dzieci, rodziców, a przede wszystkim kadrę pedagogów i opiekunów. Od dziesięciu lat pomaga rodzinom i wychowawcom działać wspólnie na rzecz dziecka podczas jego adaptacji. Wierzy, że dobra, łagodna adaptacja to ważny etap na drodze starania się przedszkolakiem. Na co dzień pracuje w dwóch poradniach psychologicznych oraz w przedszkolu integracyjnym, gdzie prowadzi terapie indywidualne i grupowe z dziećmi oraz warsztaty dla wychowawców. Uwielbia wykorzystywać w pracy z dziećmi bajki terapeutyczne i psychoedukacyjne. Jest autorką książki dla dzieci i rodziców pełnej bajek prowadzących krok po kroku przez adaptację.

dr Monika Koczańska

Doktor nauk społecznych w dziedzinie pedagogiki. Wykładowca Uniwersytetu Radomskiego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Doktorantka prof. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. Od września 2016 roku pełni funkcję dyrektora Przedszkola Publicznego Nr 24 z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Korczaka w Radomiu. Autorka publikacji z obszaru pedagogiki. Od lat zaangażowana w rozwijanie idei integracji w edukacji przedszkolnej.

mgr Malwina Łoboda

Malwina Łoboda, psycholog, absolwentka UMCS w Lublinie. Od wielu lat pracuje z dziećmi i ich rodzicami udzielając porad i pomocy psychologicznej z zakresu problemów wychowawczych, rozwoju dzieci, form stymulacji dzieci zdolnych, problemów komunikacyjnych, zaburzeń emocjonalnych. Posiadam doświadczenie w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży. Prowadzę zajęcia grupowe i indywidualne dla dzieci z zakresu poszerzania kompetencji emocjonalno- społecznych oraz zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych. Stale poszerzam wiedzę, aby pomagać innym zgodnie z holistycznym podejściem do diagnozy i terapii. Moje hobby to jazda na rowerze, dobra książka oraz zabawy z synem.

mgr Anna Gruszka

Psycholog, specjalista w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, ukończyła studia podyplomowe w zakresie: Diagnozy i terapii neuropsychologicznej (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej), Wczesnej interwencji (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej) i Zarządzania Oświatą (Akademia Nauk Społecznych i Medycznych Akademia Nauk Stosowanych). Uczestniczka licznych szkoleń podyplomowych i kursów m. in. z psychoterapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, Modelu Zintegrowanego Wsparcia oraz z zakresu ICF i metod Alternatywnej Komunikacji (AAC). Pracuje z dziećmi i młodzieżą z trudnościami adaptacyjnymi, niską samooceną, zaburzeniami lękowymi oraz zaburzeniami neurorozwojowymi i ich rodzicami. Prywatnie miłośniczka aktywnego wypoczynku, sportu, tatrzańskich wędrówek i matematyki.

mgr Sylwia Kustosz

Sylwia Kustosz to absolwentka studiów z zakresu pedagogiki przedszkolnej z oligofrenopedagogiką, edukacji zdrowotnej z terpaią pedagogiczną oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Nauczyciel dyplomowany, wychowawca w Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi Nr 12 w Lublinie, pedagog specjalny w Przedszkolu Nr 28 w Lublinie. Certyfikowany trener pedagogiki freblowskiej w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli im. F. Froebla w Lublinie. Wykładowca Uczelni Korczaka na Wydziale Nauk Humanistyczno – Społecznych w Lublinie. Autorka licznych artykułów i publikacji dla nauczycieli.

9:00 – 9:30

Rejestracja uczestników
9:30 – 9:40

Powitanie uczestników
9:40 – 10:05

Adaptacja dzieci do przedszkola a trudności wychowawcze w przedszkolu i szkole

dr Monika Koczańska, dyrektor Przedszkola Publicznego nr 24 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Radomiu
10:05 – 10:45

Wspieranie adaptacji przedszkolnej z wykorzystaniem bajkoterapii

mgr Marta Chrościcka, psycholożka, terapeutka dzieci i rodzin, autorka bajek terapeutycznych dla dzieci
10:45 - 11:05

Od adaptacji do indywidualizacji - komfort dziecka w pedagogice freblowskiej

mgr Sylwia Kustosz, certyfikowany trener pedagogiki freblowskiej w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli im. F. Froebla w Lublinie, wykładowca Uczelni Korczaka na Wydziale Nauk Humanistyczno – Społecznych w Lublinie
11:05 – 11:30

Diagnoza funkcjonowania społecznego i emocjonalnego dziecka jako podstawa planowania działań profilaktycznych zachowań trudnych i niepożądanych w grupach dzieci 3-letnich

mgr Malwina Łoboda oraz mgr Anna Gruszka, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 3 w Radomiu
11:30 – 11:45

Przerwa na kawę
11:45 – 12:30

Trening uwagi wykonawczej u dzieci w wieku przedszkolnym

dr Monika Deja, wykładowca Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
12:30 – 13:10

Zadatki uzdolnień technicznych u dzieci przedszkolnych

dr hab. Jan Amos Jelinek, prof. APS, pracownik naukowo-dydaktyczny Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej i kierownik Zakładu Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju
13:10 – 14:00

Jak (nie) uczyć matematyki?

dr Zuzanna Jastrzębska – Krajewska, wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie
14:00 – 14:30

Przerwa na obiad
14:30 – 15:10

Zadatki uzdolnień matematycznych u dzieci. Wyniki badań, interpretacja, wnioski

prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska - wieloletni kierownik Katedry Wspomagania Rozwoju i Edukacji Dzieci Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
15:10 – 16:00

Dzieci wysoko wrażliwe w grupie przedszkolnej - od zrozumienia do wsparcia

dr Monika Baryła-Matejczuk prof. Lubelskiej Akademii WSEI